MSR-2 - Савремене теорије и терапијски модели у социјалном раду (МСР-2)

Course specification
Type of study	Master academic studies
Study programme
Course title	Савремене теорије и терапијски модели у социјалном раду (МСР-2)
Acronym	Status	Semester	Number of classes	ECTS
MSR-2	mandatory	1	3L + 1E	5.0
Lecturers
Lecturer	prof. dr Vesna Šućur Janjetović
Lecturer/Associate (practicals)	prof. dr Vesna Šućur Janjetović
Prerequisite				Form of prerequisites
Уписан први семестар мастер студија				-
Learning objectives
Усвајање теоријских знања о главним психотерапијским моделима и могућностима њихове примјене у пракси социјалног рада.
Learning outcomes
Овако конципирана настава пружа студентима савремено професионално образовање према стандардима струке, што треба да омогући одговарајуће промјене у погледу њихове компетенције да се активно баве терапијским радом. Жељени исходи учења могу се постићи приступом који у највећој мјери ангажује студенте у практичним активностима које су непосредно повезане са њиховим компетенцијама уз активну партиципацију и оспособљавање за самосталан професионални рад.
Content
Стручни стандарди социјалног рада и могућност за примјену различитих терапијских модела; Психодинамска терапија – теоријске основе, методе и технике терапије. Примјена у социјалном раду; Бихејвиорално-когнитивна терапија– теоријске основе, методе и технике терапије. Примјена у социјалном раду; Гешталт терапија и Терапија реалности– теоријске основе, методе и технике терапије. Примјена у социјалном раду; Егзистенцијалистичка терапија и Трансакциона анализа - теоријске основе, методе и технике терапије. Примјена у социјалном раду; Приступ усмјерен на кризу и Социо-хуманистички модели терапије – теоријске основе, методе и технике терапије. Примјена у социјалном раду; Породична терапија и Системска породична терапија – теоријске основе, методе и технике терапије. Различити приступи породичној терапији. Примјена у социјалном раду; Рекапитулација основних терапијских модела у социјалном раду – теоријске основе, методе и технике различитих терапија. Примјена различитих терапијских модел у социјалном раду и могућности еклектичког приступа
Teaching Methods
Настава на предмету ће се изводити представљањем тема и разговором о питањима из наставне материје, као и читањем заданих материјала и писањем колоквија и радова из предиспитних обавеза.Темељна предметна обавеза за све студенте је редовно похађање наставе, читање наставних материјала и писање предиспитних обавеза у току семестра.
Literature
Vidanović, I. (2008). Terapijski modeli socijalnog rada, (treće autorsko izdanje), Beograd. (Original title) Pejn, M. (2000). Savremene teorije socijalnog rada, Filozofski fakultet u Banjoj Luci, Komesgrafika. (Original title) Nowak, J. (2004). Mrežni socijalni rad, Filozofski fakultet Banja Luka, Komesgrafika (Original title) Vlajković, J. (1992). Životne krize i njihovo prevazilaženje, Nolit, Beograd (Original title) Rodžers, K. (1985). Kako postati ličnost, Nolit (Original title)
Evaluation and grading
Ток наставног процеса и његови исходи прате се, вреднују и евалуирају у оквиру шест компоненти које у коначници могу да ве вреднују са максималних 100 бодова. 1. Присуство и активности током организованог наставног рада/предавањима (0-10 бодова) 2. Самостални рад на упознавању теорије, њене примјене у пракси и критичких процјена вриједности теорије и праксе (0-15 бодова)29 3. Прикази књига, научних и стручних чланака (0-15 бодова) 4. Рад на литератури (Прикази књига, научних и стручних чланака из додатне литературе)(0-10 бодова) 5. Тест знања/колоквијум (0-20 бодова) 6. Завршни испит – Теоријски-емпиријска-развојна елаборација изабраног проблема/теме (завршни дио испита) (0-30 бодова)
Specific remarks
-