NOV-61 - Medijske regulative
| Specifikacija predmeta | ||||
|---|---|---|---|---|
| Tip studija | Akademske studije prvog ciklusa | |||
| Studijski program | Žurnalistika | |||
| Naziv | Medijske regulative | |||
| Akronim | Status predmeta | Semestar | Fond časova | Broj ESPB |
| NOV-61 | obavezan | 7 | 3P + 1V | 6.0 |
| Nastavnici | ||||
| Nastavnik (predavač) | ||||
| Nastavnik/saradnik (vežbe) | ||||
| Uslovljnost drugim predmetima | Oblik uslovljenosti | |||
| U skladu s Pravlima studiranja prvog ciklusa studija Univerziteta u Banjoj Luci. | Nema uslovnjenosti, osim onih koji su predviđeni Pravilima studiranja prvog ciklusa studija. | |||
| Ciljevi izučavanja predmeta | ||||
| Studenti će moći da razumeju značaj, cilj i potrebu regulacije medijske produkcije, ali i da se upoznaju sa konkretnim sadržajima niza dokumenata iz sfere medijskog prava i medijske regulacije koje predstavljaju pravni i teorijski okvir za medijsku agendu i novinarski habitus. | ||||
| Ishodi učenja (stečena znanja) | ||||
| Studenti mogu da izgrade saznanja o teorijskim regulativama pretkompjuterskih i kompjuterizovanih medija, odnosno medija prvog i drugog doba. Ovakav široki opseg izučavanja medijske i novinarske etike i regulacije, ima kapacitete da osigura upoznavanje razvojnih tokova svetske i lokalne prakse regulacije. Istovremeno, studenti imaju mogućnosti da se bave samostalnim istraživanjima literature o temama izučavanja u okviru predmeta, te da na osnovu teorijski modela strategije i regulacije medija, uvežbaju veštine koje će im pomoći da prepoznaju modele regulacije medija. Angažovan pristup izučavanju sadržaja predmeta stvara osnove za uspešnije razumevanje medijske prakse | ||||
| Sadržaj predmeta | ||||
| 1. Područje etike informisanja ; deskriptivna, strateška i normativna etika 2. Deontologija novinarstva; funkcije i ciljevi novinarske etike 3. Etički kodeksi i saveti za štampu; istorijski aspekt 4. Načela novinarske profesije; prava i odgovornosti, razgraničenja, odupiranja pritiscima, istina i poštovanje novnarske tajne 5. Nečasne metode u novinarstvu: poštovanje ličnosti, pretpostavka nevinosti, poštovanje žrtve, poštovanje privatnosti, povreda časti. 6. Granice normativne etike 7. Etika i moralni razvoj: etička komunikacija i principi moralnih vrlina 8. Etika i moralno rasuđivanje: kontekst i modeli moralnog rasuđivanja 9. Istina i poštenje u medijskoj komunikaciji: infozabava, reklama i odnosi s javnošću 10. Etika i privatnost; privatnost kao moralni i pravni koncept 11. Etičke dileme u novim medijima: pitanje autorskih prava i regulacija 12. Ekonomski pritisci i društvena i medijska odgovornost 13. Mediji i antisocijalno ponašanje (govor mržnje, neuljudnost, necivilizovanost) 14. Stereotipi u medijima (rasni, etnički, rodni, stara lica, invalidi, bolesni) 15. Deca i mladi u medijima: moralno uvredljiv sadržaj i zakonska regulacija | ||||
| Metode izvođenja nastave | ||||
| Nastava i vežbe izvode se primenom različitih nastavnih metoda i pristupa. Pored primene frontalnog nastavnog rada ex catedra, koriste se i metode: uključivanja i interakcije, diskusije u malim grupama – panel diskusije i simulacije problema izučavanja, analiza sadržaja i istraživanje studenata – samostalno i u grupama. Na predavanjima se iznose primeri studija slučaja i vrši hipotetička analiza datih primera. Sve nastavne jedinice nastavnik prezentuje multimedijalno, koristeći savremene nove medije u obrazovanju. | ||||
| Literatura | ||||
| ||||
| Oblici provere znanja i ocenjivanje | ||||
| Prisustvo u nastavi: 5 bodova, 5 bodova aktivnost studenta Kolokvijumi : do 20 bodova svaki. Završni ispit: 50 bodova. Izrada praktikuma ili seminarskog rada do od 5 do 10 bodova. Ovaj vid studentskog rada nije obavezan i omogućen je kao mogućnost da se nadoknade bodova u nekim drugim segmentima studentskog rada. Prolazna ocjena se dobija kumulativnim sabiranjem bodova | ||||
| Posebna naznaka | ||||
| Nema posebnih naznaka za predmet. | ||||